鑫德体育官方app下载苹果

在蒙特梭利看来，儿童具有“潜在的生命力”。这种潜在的生命力正是儿童身心发展的原动力，不是填鸭灌输能够改变的，所以蒙特梭利倡导要充分尊重儿童，一切设置都要以儿童为中心；在这一过程中，教师要以协助、启导、观察者的多重身份出现，观察儿童的内在需要，为他们设计环境，并示范教具的操作，再依儿童的个别差异因材施教，提供适时的引导，这就是蒙氏鑫德体育app官方下载的特色之一——不“教”的鑫德体育app官方下载。